A lo largo del curso académico 2009-2010, se han llevado a cabo por parte de la Policía Nacional y la Guardia Civil 145 reuniones y actividades informativas dentro del Plan Director para la Convivencia y Seguridad Escolar puesto en marcha en los centros educativos de la provincia de Ávila.
Dichos actos se desglosan en 45 charlas a alumnos, 66 reuniones con personal docente y una reunión con una asociación de madres y padres de alumnos. En estos encuentros se han abordado las materias relacionadas con los principales problemas que afectan a los jóvenes.
Teniendo en cuenta estos datos, el subdelegado del Gobierno en Ávila, César Martín Montero, ha asegurado que el Plan para la Mejora de Convivencia y la Seguridad Escolar “está consiguiendo que la normalidad sea la tónica general en las relaciones que se producen en dichos centros, de ahí que su aplicación esté resultando muy positiva”.
Entre los objetivos del programa también figura, según César Martín, acercar los servicios públicos de seguridad a la comunidad escolar “para mejorar la confianza de los niños y jóvenes en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, como elemento de garantía de la seguridad y las libertades públicas en la sociedad democrática”.
En este sentido, se han efectuado por parte de la Policía Nacional y de la Guardia Civil 14 actividades complementarias, consistentes en una exhibición policial, siete jornadas de puertas abiertas, tres visitas a centros policiales y tres exposiciones efectos policiales.
Saldo positivo
Del balance del curso académico 2009-2010, el subdelegado del Gobierno ha destacado la ausencia de incidentes graves o de cierta relevancia, por lo que tanto los miembros de la comunidad educativa como las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado coinciden en que “en los centros escolares abulenses no se producen problemas de convivencia preocupantes”.
El mencionado plan, impulsado por el Ministerio del Interior en el año 2006, recoge un conjunto de actividades que pretende la mejora de la seguridad de los jóvenes en el entorno escolar y el fortalecimiento de las relaciones de cooperación de las Fuerzas y Cuerpos de la Seguridad del Estado con los responsables educativos.
El subdelegado del Gobierno ha resaltado la “plena disposición de la comunidad educativa”, demostrando de esta manera su sensibilidad con el contenido y los fines del plan. Esto permite a los alumnos adquirir conocimientos suficientes para mejorar su comportamiento en las relaciones con otros compañeros y con el profesorado.
Así, continúa Martín Montero, el plan pone a disposición de la comunidad educativa la asistencia técnica necesaria para ayudar a prevenir y abordar los episodios graves que puedan amenazar la convivencia escolar. También trata de ayudar a mejorar el conocimiento de los alumnos, padres y profesores sobre los problemas de seguridad que afectan a los jóvenes, que pueden resumirse, de acuerdo con la experiencia de los años precedentes, en acoso escolar, los riesgos derivados del uso de internet y el tráfico de droga protagonizado en el entorno de los centros educativos por personas ajenas a los mismos.
Por último, el subdelegado del Gobierno en Ávila ha significado que no puede ser más satisfactoria la percepción de profesores, padres y alumnos sobre la vigencia del plan, que el Ministerio del Interior mantendrá durante el próximo curso académico.